CONCEPTION DE FORMATION

Avec l’apparition des cours en ligne sur internet, de nombreuses offres de formation en data science sont maintenant disponibles.

Pourtant ce n’est pas suffisant. La mise en oeuvre de ces apprentissages sur ses propres données est toujours difficile. La présence d’un tuteur ou formateur peut se révéler importante pour faire ses premiers pas. Par quelques réunions d’échanges il permet de dépasser les difficultés rencontrées en aidant à la réflexion.

Nous pouvons aussi concevoir des cours adaptés aux questions que les stagiaires auront à traiter. Ces cours mêlant les modalités en ligne et présentielle les mettront dans les meilleures conditions pour réussir leur apprentissage.

La conception se déroule en quatre temps

• À partir de l’analyse du besoin de formation de l’entreprise rédaction d’une proposition de formation décrivant le contenu, les modalités, les méthodes, les dispositions d’évaluation et les objectifs pédagogiques visés.
• Conception de la formation dans ses moindres détails, ce qui est attendu du formateur, des stagiaires, les supports utilisés, les interactions (exposés, démonstrations, activités, questionnements).
• Préparation des activités proposées à partir d’exemples tirés des données de l’entreprise
• Test de la formation sur un premier groupe de stagiaires

ANIMATION DE FORMATION

L’intérêt pour la data science est croissant et pour quelques années le besoin de formation restera fort.

Pour aider à diffuser la culture de la donnée, nous proposons d’intervenir comme formateur soit en renfort sur des formations existantes soit sur des formations que nos aurons conçues spécifiquement en réponse à vos besoins.

EVALUATION DES ACQUIS

En dehors des diplômes reconnus par l’état où par quelques institutions, il y a besoin au sein de chaque entreprise ou fédération professionnelle de reconnaître les compétences de ses collaborateurs et de les valoriser.

Nous pouvons mettre en place les évaluations nécessaires pour cela avec l’identification des forces et des faiblesses de chacun et assurer l’encadrement des stagiaires pendant leur projet de qualification.

il s’agit donc de

• Concevoir le processus d’évaluation en fonction de vos attentes
• Réaliser l’évaluation des stagiaires sous la forme d’un examen ou par l’encadrement de leur projet de qualification
• Rédiger un bilan détaillé des acquis pour chaque stagiaire